シンキングツールの活用について

市教育センターでは若手の先生のネットワーク作りをめざす、「チームまいばら先生の会（通称T・M・T＝トマトの会）」や「若手研修」を行っています。

その研修の中で、「シンキングツール」を活用することで、学び合い・話し合いを深めることと、この研修を経験した若手の先生方に「シンキングツール」の学校、特に授業での積極的な活用を行ってもらいたいと考えています。

「シンキングツール」とは自分の考えをイメージしやすくするためにイメージを見える化する方法です。頭に浮かぶバラバラの知識の断片を見える化（視覚化する）することで、つながっていなかった知識と知識をつないで考えることができます。自分の頭の使い方や発想を変えるきっかけ作りにもなり、他者との交流にも役立ちます。ぜひ、話し合いや会議などでご活用ください。

1. アイデアや問題を視覚化できます。
2. 考えや情報を整理できます。
3. 考えをすぐにフィードバックできます。
4. 学んだこと同士のつながりを明確にできます。
5. 意見を友達同士で共有ができます。
6. 知識を新しくつくりあげやすくなります。
7. 考えを評価することができます

1. 話し合いのテーマに合わせて、対象に対して考えさせる視点を設定しましょう。（2つから5つ）
2. 自由に書き込みができるように十分な大きさの紙を用意して、 視点の数に合ったチャートを描きましょう。（下の資料を活用ください。）
3. それぞれの視点から対象を見て思うこと、感じること、考えることを付箋などに記し、貼りながら交流しましょう。
4. それぞれの視点にまとめたり、書き出されたことを元に、最終的に自分の意見や考え方にまとめましょう。

座標軸は、さまざまな事柄を相互の関係に気をつけながら整理するのに役立ち、思いついたことを大きめの付箋に書き出して一つ一つの意見を座標のどのあたりに位置づければいいかを考えながら配置し、整理できます。

x軸とy軸の2つの軸が何を意味するかを定義してどのような視点に基づいて考えを出すのかをあらかじめ示しておくことが大切で、何度も使っているうちに、その軸がものごとを見る視点として焦点化できます。数学の座標軸とは違い、シンキングツールとして使う場合は、厳密な位置に注意を払うことは必要はありません。感覚的・相対的に事柄を配置していくことが大切です。

1. 座標に何を視点として設定するかを決めましょう。
2. できごと、気づいたこと、感じたこと、わかったことなど、書くことを決めて座標に書き込みましょう。付箋に書いてからみんなで貼り込むと同時かつ協同的に作業が進みます。
3. 書き込みが終わったら、全体をながめて気づくことをまとめましょう。そのとき、視点ごとにみていくことで、特徴が分かりやすくなります。
4. 3でわかったことを元にして、どのようにすればいいのかを考えたり話し合ったりしましょう。